论文部分内容阅读
实施生本理念下的中学语文分层教学,教师首先需要对学生进行恰当分层,针对学生的层次选择适合学生的教学策略。其次教师要恰当分组,实现多层次化的分组合作学习。此外,教师可以采用多媒体辅助初中语文分层教学,更好地实现生本理念在语文课堂中的运用。最后教师要做到练习反馈层次化,真正实施分层施教。
生本理念细化下的分层教学
【摘 要】
：
实施生本理念下的中学语文分层教学,教师首先需要对学生进行恰当分层,针对学生的层次选择适合学生的教学策略。其次教师要恰当分组,实现多层次化的分组合作学习。此外,教师可
【机 构】
：
泌阳县第二初级中学,
【出 处】
：
中学语文教学参考
【发表日期】
：
2017年12期
其他文献
对当今世界上的主要发达国家而言,债务问题一直都是一个亟待解决的难题,各国政府采取各种措施降低债务负担,其中重要的一项便是政府债务的货币化。本文首先通过相关性分析证
本文运用语料库的研究方法,对中国英语学习者和本族语者写作中的部分连接副词的使用情况进行语料库对比分析。本研究尝试回答以下问题：第一,不同层次的中国英语学习者(St3,St4
AODV是MANET网络中典型的按需路由协议。针对AODV路由策略的缺陷,提出一种基于节点状态的路由发现和建立策略。通过对MANET网络建模,在路由发现时,利用马尔可夫链预测邻节点
在中国,英语作为外语受到了人们的高度重视。对于如何改善学生的英语学习方式国内各家学者也是各抒己见,进行了大量研究,但是如何让学生在教师的指导下,正确认识自己在学习方
顺应论是语用学领域的重要理论,但也适用于翻译研究。本文阐释了顺应论的具体内涵,同时分析了汉英句式差异,旨在把这一理论应用于汉英翻译中的句式转换,要求译者在翻译过程中