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新课程标准对现有教学存在的问题进行了检讨，为教学改革提供了一个崭新的支点。我们看到，新课程标准和与之相辅的教学改革为教学行为转变开拓了空间。如何将教材内容贯彻到每位学生，并实现新课标所要达到的标准，还需要具体组织实施教学。显然新课标下的组织教学不等同予原有的课堂教学模式，它在形式上应该有一些变化。