湿润烧伤膏配合微波治疗宫颈糜烂168例临床分析

来源 :中外医疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wc836952
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨湿润烧伤膏配合微波治疗宫颈糜烂的临床疗效。方法对168例宫颈糜烂患者,随机分为2组,治疗组86例,采用微波输出功率45W,烧灼糜烂面,术后予以湿润烧伤膏涂于烧灼面,隔日1次,共10次,对照组82例,微波治疗同上,术毕局部涂2%龙胆紫,术后3、4、6、8周随访,2个月后行疗效评价,同时于术后6个月、1年、2~3年进行复发率的追踪观察。结果(1)纳入疗效分析的168例(治疗组86例,对照组82例),前者的疗效明显高于后者(P〈00.05),且阴道流液和流血量少,创面愈合时间短;(2)随诊的66例复发率
其他文献
7月8日是福建省厦门市鼓浪屿申遗成功两周年,这一天,《厦门经济特区鼓浪屿世界文化遗产保护条例》施行。条例规定,每年的7月8日为'鼓浪屿世界文化遗产日'。条例为鼓
目的探讨胃间质瘤的临床特征、诊断及治疗。方法对2007年3月至2009年9月我院收入的36例胃间质瘤患者的临床资料进行回顾性分析。结果均行手术治疗,胃楔形切除13例,近端半胃切
回到乡下,我还是那棵普通的庄稼,我和脚下的这片土地,都需要和风吹拂。一缕风,不知从何处来,钻进庄稼地,不见了。玉米阵容强大,芝麻甲胄鲜明,花生低调内敛,豆角粉花如蝶,一株
用合理的激励方式,使学生不断增强学好化学的信心;结合生产生活实际,激发学生学习化学的积极性;实验教学与理论教学相结合培养沉学生的创新能力,不断创新教育方法全面提高教
学校教育的一个重要任务是要培养学生对终身学习的兴趣 ,以及进行终身学习的能力。为此 ,课堂教学要尽可能培养学生对学习活动的兴趣 ,创设环境是激发学生学习动机和兴趣的关
老子人生哲学的对象是成功者,其内容并非人们所认定的"长生久视之道",而是探讨成功者的成圣问题.这种哲学强调成功者转换生存和发展方式,因而是积极的和入世的.
目的探讨颈内动脉穿刺加压注射尿激酶结合静脉输滴尿激酶,加强容栓治疗急性颈内动脉系统脑梗死的疗效与年龄、时间窗以及经济评估。方法对26例急性颈内动脉系统脑梗死患者进
目的探讨下颈椎关节突关节倾角测量在后路侧块螺钉固定术中的应用。方法对2006年11月至2008年11月于我院就诊的50例颈椎骨折脱位患者,通过测量下颈椎关节突关节倾角,后路侧块
“我们成功了!”伴随一阵欢呼,10位老师从地上一跃而起,兴奋地拥抱在一起。周围的老师们不由得竖起大拇指,由衷地赞叹:“成功就在坐立之间。真是只有想不到,没有做不到。佩服你们!”这是我们教师效能工作坊的一项心理体验活动:孤岛求生。  孤岛求生是一个传统的心理体验活动,活动时各小组面前均铺2张报纸,小组成员要尽快想办法把脚放在报纸上,并坚持五秒钟,脚落在报纸之外的地板上就算失败。随着一次次成功,报纸要
目的探讨术中结肠灌洗在左半结肠癌合并梗阻Ⅰ期手术中应用价值。方法回顾分析2002年1月至2009年1月110例左半结肠癌并急性肠梗阻,行Ⅰ期切除吻合加术中结肠灌洗的临床资料。