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在高中数学教学中，如果能充分结合学生身边的实例、提供观察和实践操作的机会、营造宽松愉悦的氛围、让学生大胆想象并学以致用，则能使学生变“厌学”为“乐学”，提高学习的主观能动性，从而提高课堂教学的质量。
提高高中数学教学质量的几点尝试
【摘 要】
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在高中数学教学中，如果能充分结合学生身边的实例、提供观察和实践操作的机会、营造宽松愉悦的氛围、让学生大胆想象并学以致用，则能使学生变“厌学”为“乐学”，提高学习的主观
【机 构】
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黑龙江省大庆市第十三中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2013年5期
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