【摘 要】
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随着互联网技术的高速发展,线上优质教育资源不断涌现.为了进一步提高教学质量,创新人才培养方式,建立全过程、全方位人才培养质量反馈监控体系,高校教育一直在不断探索更好的教学模式.本文在MOOC、SPOC及翻转课堂教学模式对比的基础上,构建了“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式,并在保险学课程中加以应用,论证“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式在教法、学法和管理方面的独特优势.研究表明,这种混合教学模式的确丰富和创新了传统教学模式,激发了学生主动学习的兴趣,强化了学生对知识的掌握与巩固,但
【机 构】
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河西学院经济管理学院,甘肃张掖734000
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随着互联网技术的高速发展,线上优质教育资源不断涌现.为了进一步提高教学质量,创新人才培养方式,建立全过程、全方位人才培养质量反馈监控体系,高校教育一直在不断探索更好的教学模式.本文在MOOC、SPOC及翻转课堂教学模式对比的基础上,构建了“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式,并在保险学课程中加以应用,论证“MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学模式在教法、学法和管理方面的独特优势.研究表明,这种混合教学模式的确丰富和创新了传统教学模式,激发了学生主动学习的兴趣,强化了学生对知识的掌握与巩固,但这种混合教学模式仍存在局限性,还需改进和完善.
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