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在当前的英语教学中，学生做的绝大部分练习是客观性练习，如模拟高考题型的听力练习题、阅读理解题、控制性写作题等。做此类题目当然有很多益处，学生可以从中受到各种训练，得到不少提高。但是，如果只是做这类练习，学生就会有很多缺憾。他们便没有机会读符合自己兴趣的书，不能写自己的生活，也不能表达自己的思想。用新颁布的《英