【摘 要】
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目的 探讨通心络对体外培养SH-SY5Y细胞Aβ25-35损伤的保护作用。方法采用细胞培养法，以神经母细胞瘤SH～SY5Y细胞系为材料制备Aβ25-35损伤的离体细胞损伤模型。采用细胞形态学
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目的 探讨通心络对体外培养SH-SY5Y细胞Aβ25-35损伤的保护作用。方法采用细胞培养法，以神经母细胞瘤SH～SY5Y细胞系为材料制备Aβ25-35损伤的离体细胞损伤模型。采用细胞形态学观察细胞形态及以MTT法测定细胞存活率。结果 不同浓度通心络作用不同时间其MTT代谢率均高于损伤对照组（P〈0．01），高、中浓度通心络治疗组均高于低浓度治疗组（P〈0．05），而高、中浓度治疗组间差异无统计学意义；相同浓度通心络作用不同时间其MTT代谢率相比较，36、24h组优于12h组（P〈0．05），而24h与3
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地理学习也是一个探寻真理获取知识的研究性学习过程,使学生自身学习素质不断完善和提高。一方面,每个人的知识基础不同,思维品质不同,生活的感性经验不同,因此几乎不可能找到一种能适合所有人的最佳学习操作模式,学习方法的具体操作方式只能是因人而异;另一方面,在学习过程中,除了要掌握一般性的学习方法外,要特别注意本学科的学习方法,因为不同的学科特点不同,只有针对学科的特点来讨论学习方法才能收到良好的效果。虽
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