【摘 要】
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《语言学教程》(第3版)兼顾少数民族语文专业培养目标和师生需求,理论全面、语料丰富,在众多语言学概论教材中具有独特性和不可替代性。该部教材基础性和扩展性知识兼顾,打破
【基金项目】
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中央民族大学2018年度“校级精品专业核心课程”项目.
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《语言学教程》(第3版)兼顾少数民族语文专业培养目标和师生需求,理论全面、语料丰富,在众多语言学概论教材中具有独特性和不可替代性。该部教材基础性和扩展性知识兼顾,打破主流语言学概论教材使用的结构主义框架体系,加入了其他成熟理论体系研究成果,既重视内部语言学,也重视外部语言学,因而具有实用性、创新性和前沿性,再修订时应注意增补语料、增加附录、加强配套教辅材料建设等问题。
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德国科学理事会日前发布报告，严厉批评了德国大学的讲课质量。该理事会专家认为，德国大学的教学工作长期以来被忽视，大学教师在教学方面多未经过专门培训，大多为“自学成才”，他们的讲课质量太差。 该理事会专家认为，目前德国大学校园里普遍存在重科研、轻教学现象。教师的科研取得成功，就可获得资金和设备支持。大学教师的事业成功与否常常仅仅取决于他们的科研成绩。 专家们建议，应该对大学教师进行专业培训；联邦政