【摘 要】
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印第安纳大学和佛罗里达州立大学是美国教育技术学专业的名牌学校,文章通过两所大学的相关文献、网络资源和利用电子邮件与印第安纳大学和佛罗里达州立大学的教育技术学博士
【机 构】
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南京大学网络化学习与管理研究所,国家林业局职业教育研究中心
【基金项目】
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湖南省永州市2005年度第二批科技计划项目“美国AECT2004新定义对地方高校改革的新启示”(永科发[2005]20号)阶段性成果
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印第安纳大学和佛罗里达州立大学是美国教育技术学专业的名牌学校,文章通过两所大学的相关文献、网络资源和利用电子邮件与印第安纳大学和佛罗里达州立大学的教育技术学博士研究生进行交流,获得这两所大学的专业办学和人才培养情况的相关信息;通过元分析,反思获得启示,以期望对国内的教育技术学专业研究生的培养起到抛砖引玉的作用。
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