【摘 要】
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(一)溺爱型的家长把孩子奉为“帅”,自己当然成了“仕”。“仕”随“帅”转,“仕”护“帅”短,弄不好,会把“帅”扼杀在“米”这个狭窄的空间里。 (二)照本宣科的教学效果如
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(一)溺爱型的家长把孩子奉为“帅”,自己当然成了“仕”。“仕”随“帅”转,“仕”护“帅”短,弄不好,会把“帅”扼杀在“米”这个狭窄的空间里。 (二)照本宣科的教学效果如走“田”之“相”,光能在书本这“本国范围”内走一圈,学生的思维却很难“过河”。 (三)优秀教师的教学策略如“车”之走“直”,直奔要点,加强”横纵”联系,前位后引,融汇贯
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