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<正> 一 问题的提出 我国中等学校自然科学课程设有数学、物理、化学、地理和生物学五科。这五个科目可归纳为两大类,前四者主要为非生命科学,后者为生命的科学。人是有生命的,所以生物学与人类关系非常密切。从日常生活至整个人类面临的“能源危机”、“粮食危机”、“人口危机”和
希望把中学生物学教材编得生动活泼
【摘 要】
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<正> 一 问题的提出 我国中等学校自然科学课程设有数学、物理、化学、地理和生物学五科。这五个科目可归纳为两大类,前四者主要为非生命科学,后者为生命的科学。人是有生命的,所以生物学与人类关系非常密切。从日常生活至整个人类面临的“能源危机”、“粮食危机”、“人口危机”和
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1981年4期
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58周龄ISA蛋鸡500只,随机分为5组:A组为对照组,B、C、D、E组分别在基础日粮中添加依普拉芬(Ipriflavone,7-异丙氧基异黄酮)15、25、50、100 mg/kg.试验期70 d.每月采血样测定