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“函数”是高中学生的重点数学学习内容，这部分内容也具有较强的学习难度，若是学生没能形成系统的、科学的函数学习方n法，则难以提高他们的函数知识掌握程度与函数问题解决能力。基于此，笔者主要以“函数的对称性”这部分教学内容为例，探讨高中数学n学科函数教学的有效教学方法，以提高高中数学函数教学的实效。
高中数学学科函数的对称性教学分析
【摘 要】
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“函数”是高中学生的重点数学学习内容，这部分内容也具有较强的学习难度，若是学生没能形成系统的、科学的函数学习方n法，则难以提高他们的函数知识掌握程度与函数问题解决能力
【机 构】
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山东省青岛市胶州市实验中学,山东青岛,266300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年30期
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