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根据对当前教学实践的分析可知,在小学阶段“学困生”的情况也是屡见不鲜。因此,本文将以解方程教学为研究对象,探究如何实现小学数学学困生的有效转化。
小学解方程教学中学困生转化研究
【摘 要】
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根据对当前教学实践的分析可知,在小学阶段“学困生”的情况也是屡见不鲜。因此,本文将以解方程教学为研究对象,探究如何实现小学数学学困生的有效转化。
【机 构】
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四川省宜宾市兴文县太平镇太平小学校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年1期
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