【摘 要】
：
分级教学即分层次教学.大学英语分级教学已成为教学改革的大势.其理论基础是因材施教和“i+1”理论.科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证,在提高教学质量、优化师资配
【机 构】
：
西安医学院英语系,陕西,西安,710021
论文部分内容阅读
分级教学即分层次教学.大学英语分级教学已成为教学改革的大势.其理论基础是因材施教和“i+1”理论.科学合理地分级教学是因材施教的前提和保证,在提高教学质量、优化师资配置、促进学生个性发展方面有积极的作用,本文从语言输入理论及因材施教,大学英语教学改革三个方面对分级教学问题进行探讨,同时就分级教学的模式提出可行性建议.
其他文献
一棵树就是一个风景,一棵长在石崖上的树是奇特的风景,一棵长在数十丈高的锥状石峰上的树更是难觅的风景.虎山景区东侧的百丈悬岩上,耸立着一处锥状的石笋,石笋尖仅十数厘米,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
口语教学是目前我国大学英语教学的难点和重点.本文试从口语教学中学生自主学习能力的培养,监控理论对大学英语口语教学的启示以及在口语教学中如何激发学生学习动机这三个方
九一八事变后,东三省陷入日本帝国主义铁蹄之下.东北义勇军在政府不出兵驱日的情况下,毁家集资,编练民兵,奋起抗日,为创建东北抗日联军提供了条件和经验,推动了东北抗日斗争
编者按:“跨界”与“当代转型”都是中国艺术界热议的话题,以致有泛滥之嫌。实际上,这些话题的盛行也是与中国当下文化与艺术不断破除边界、彰显当代意识、日趋多元化的诉求
Two relief surfaces that envelop the rock fall region in a part of Garhwal Himalayas around Chamoli have been identified. Relative relief and absolute relief ha
长期以来我都在从事水印版画创作,回首已20年了,其间我从来没有停止过。从茫然不得要领的彷徨到豁然开朗的自在,我觉得有必要把自己的心路整理一下,与同道们分享。和所有20世
徐镜心(1874～1914),山东省龙口市人.辛亥革命时期曾任中国同盟会北部支部领导人和山东分会主盟人,长期在山东和东北地区从事革命活动,是与黄兴、宋教仁齐名的革命领袖,被誉为
从前--好多古老的故事总是这样开头的.柳条边的故事,也是.rn从前--这一个从前的故事,来自上个世纪的五十年代.当然,这只是一个故事的引子.故事的本身,在遥遥的数百年前.
自日俄战争日本得到俄国在中国东北的特权后,打着“人口过剩”“有支配东北之必要”的旗号开始向中国东北地区移民.九一八事变后,日本加紧了侵略步伐.1933年2月,关东军特务部