带着孩子去超市,只要留心,处处都有成长的收获,不信?一起来看看超市是如何成为早期教育基地的吧。
　　认知,超市里面实物多
　　女儿坐在购物车上,一双好奇的小眼睛可没闲下来,这时我就会抓住机会,一边购物,一边教她认超市里的各种东西。最早从认水果开始,因为水果颜色丰富、品种多样,而且孩子常吃常见,印象也深刻,从桔子、苹果到西瓜、香蕉……超市里的水果品种一应俱全,足够满足孩子的好奇心。家长可以拿起水果让孩子闻一闻、摸一摸,这比在图片上教学的效果要好得多呢。除了水果,还有妈妈厨房里、餐桌上常见的蔬菜和生鲜,比如油麦菜、丝瓜、四季豆、茄子、青椒、西红柿等,还有鱼、虾、螃蟹;猪肉、鸡肉、牛肉等肉类。孩子认识的实物越多,对生活的体验也就更丰富。
　　
　　玩耍,充分利用超市玩具区
　　大型的超市都有玩具区,有一些甚至还有免费体验区,比如各种电子玩具基本上都可以让孩子试玩,所以女儿特别喜欢往玩具区跑,我也不拦她,毕竟在超市里“玩”也是我带她逛超市的一项重要内容。女儿一度对乐器比较有兴趣,但我还判断不清她的兴趣所在,太早购买乐器可能会造成极大的浪费。所以,当女儿说她喜欢玩电子琴时,我就经常带她到超市体验区去感受一下。果然,一段时间后,女儿玩电子琴的热情消退了,慢慢喜欢玩敲鼓了,于是我给她买了敲鼓在家里玩,果然,女儿现在敲得像模像样的,节奏感好极了。
　　
　　数学,从买卖东西开始
　　都说女孩子的数理能力相对较差,如何教育女儿的数学一直是我比较头痛的问题。我想,与其生硬地教她认数,不如在实践中让她去练习。女儿1岁半后,每次去超市总要坐木马,我告诉她:“每天只能骑一次,每次要一元,妈妈给你一元,你自己塞进去。”慢慢地,女儿就知道了一天只能骑一次,骑一次需要一枚硬币。后来,我交给她两枚硬币时,她就知道明天还可以再骑一次。在超市购买食品时,女儿喜欢吃海苔,我会给她5元钱,并教她认知5元。然后,我让女儿自己去货架上取海苔。女儿起初总会贪心地拿4、5包,我提醒她:“这点钱只能买两包喔!”女儿不相信,到收银台时,收银员告诉她:“小朋友,只能买两包哦!”从此以后,女儿就知道了一张5元只能购买两包海苔,若我给她两张5元,就能拿4包海苔。
　　
　　自主,尊重孩子的购物选择
　　女儿从小自主性就特别强,所以在带她购物时,凡是关于她的东西,我都会征求她的意见。比如有一次,女儿看到圣女果说要买,我问:“你要吃吗?妈妈上次买过,你不是不喜欢吃吗?”女儿说:“这次我要吃的!”于是我买了回家,女儿真的吃得津津有味,还笑眯眯地对我说:“这是我选的,所以我喜欢吃。”当然,对于女儿不正当的决定,我也会把自己的理由告诉女儿,女儿一般都能够心平气和地接受,也许,这正是我尊重她的选择得到的回报吧。
　　
　　独立,让孩子自己买东西
　　女儿有了自主意识后,每次购物都会要求买一些属于她的东西,比如酸奶、水果、面包、玩具或衣服等等。如果是食品,女儿经常一拿到就迫不及待地想吃,我则会提醒她:“现在还不可以吃哦,要拿到收银台的阿姨那里,付完钱才可以吃。”刚开始,为了让她相信,我总是快速结束购物,带着女儿去收银台结账。慢慢地,我开始要求她等我购完其他东西,一起结账。同时,我还会引导女儿自己拿着东西跟收银员打招呼,说:“阿姨,我要买这个。”等我付完钱,再鼓励女儿对收银员说:“谢谢阿姨!”通过一次次的体验,女儿还不到2岁时,就能够在超市独立购物了。
　　许多父母最容易犯的错误,就是突然让孩子体验小时候没有经历过的事情,或者要求孩子具备没有锻炼过的能力。其实,生活即教育,生活中的亲身经历是孩子成长的重要步骤,只有让孩子参与生活、悉心引导、反复锻炼,孩子才能学到丰富的社会知识和自理能力,从而完成从心智发育到行为习惯的修为。