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新课程呼唤动态生成的课堂，然而由于一些教师对课堂预设不足，当课堂生成真的降临时，出现了一些不能灵活应对的现象。下面结合实例谈谈我对课堂生成的一些看法。
例谈课堂教学中生成的应对策略
【摘 要】
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新课程呼唤动态生成的课堂，然而由于一些教师对课堂预设不足，当课堂生成真的降临时，出现了一些不能灵活应对的现象。下面结合实例谈谈我对课堂生成的一些看法。
【机 构】
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宿迁市宿豫区教育局教研室
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2013年2期
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