【摘 要】
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教育实习在学前教育专业学生的成长中具有重要的地位,但学前教育专业学生的教育实习存在诸多问题。本文采用比较分析法、访谈法等研究方法,通过分析关于宁夏学前教育专业学生
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教育实习在学前教育专业学生的成长中具有重要的地位,但学前教育专业学生的教育实习存在诸多问题。本文采用比较分析法、访谈法等研究方法,通过分析关于宁夏学前教育专业学生实习的现状,发现学前专业学生实习过程中存在实习时间短,实习目标难以达到,实习基地未完全发挥作用,实习效果不理想,指导教师指导不力,实习内容、形式单一,实习生教学经验与技能匮乏,导致理论与实践脱节等方面的问题,针对这些问题提出确定合理的实习时间,充分发挥实习基地的作用,丰富教育实习的内容及形式,提倡顶岗实习,规范实习管理,做好实习准备工作,以丰富教师的实践性知识等建议。
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