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＂形势与政策＂教育教学在各高校普遍开展,但多年来存在着思想认识不重视,管理缺位,教学内容简单等问题,失去了形势与政策教育的针对性和实效性。强化学科建设、课程建设,加强教学研究势在必行。深化＂形势与政策＂课程教育教学内容的研究是课程研究的重点与核心,在此提出＂形势与政策＂课模块化内容构建的设想,做出了一定的探索和实践运用,取得较好效果。