80kVp、低剂量对比剂结合ASIR重建在肺动脉CTA中的初步研究

来源 :医学影像学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tireda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨能谱CT采用80k Vp管电压、低剂量对比剂结合ASIR技术行CT肺动脉成像(CTPA)的可行性。方法 60例临床拟诊为肺动脉栓塞的患者,随机分成2组,每组30例,行CTPA检查。A组管电压为120k Vp,对比剂用量60ml,FBP技术重建。B组管电压为80k Vp,对比剂用量为20ml,50%ASIR技术重建。采用独立样本的t检验比较两组图像肺动脉CT值、图像背景噪声、信噪比(SNR)、对比噪声比(CNR)、CT剂量指数(CTDIvol)、剂量长度乘积(DLP)和有效剂量(ED)的差异。采用Mann-Whitney U检验比较两组图像主观评分差异。结果 B组肺动脉CT值、SNR、CNR均高于A组(P<0.05)。B组CTDIvol、DLP、ED均低于A组(P<0.05)。两组图像背景噪声、图像质量主观评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论 80k Vp、低剂量对比剂结合ASIR技术行CTPA检查可获得较好的图像质量,满足临床诊断要求,同时降低人体辐射剂量及对比剂用量。
其他文献
有坚定理想、崇高目标的人在具体行为上会有明显与众不同之处,在日常学习中也会有明确学习动力,自然会有良好的行为习惯。因此,对于高职学生来说,立志教育是引导他们成才的一个很
目前的小学数学课堂教学.教师在提问中往往存在一些主要问题,如提问过于频繁;提问只针对少量学生,多数学生冷场:问题过于空泛,指向不清晰:跳转问题很快.不能跟随或有效引领学生的思路
所谓探究,是探求研究,对于阅读理解来说,就是用探寻、琢磨、追究的方式,对文本内容进行个性化的理解和有创意的解读,从不同的角度和层面挖掘文本的丰富意蕴.探讨文本中的疑点、难点
2008年12月18日,一场CAD软件技术应用高端会议——国产CAD软件整体解决方案研讨会暨山西省建筑设计研究院软件正版化实施经验交流会在山西举行。中望CAD2009新版会上盛大发布,
2005年10月南通市获准举办第五届江苏省园艺博览会,南通市人民政府决定在狼山风景区内建设园博园项目,利用园博园来整合风景区的旅游资源,推动风景区整体开发,利用园博园的省
期刊
是什么原因导致语文阅读教学中“学”消“教”长的尴尬情况?1.教学目标的确立千篇一律在阅读教学的前期组织中,有些教师既没有从不同文本的固有特色出发,也没有从单元、专题乃至
目的 探讨超声应用于单灶型甲状腺微小癌中效果,并分析单灶型甲状腺微小癌与颈部淋巴结转移间相关性。方法 回顾性分析我院80例(80个结节)均经手术病理证实为单灶型甲状腺微小
目的 评价不同强度高级迭低重建(advanced modeled iterative reconstruction,ADMIRE)改善低剂量冠状动脉CT血管成像(coronary CT angiography,CCTA)图像质量的效果,筛选最适迭代
一.项目概况 项目北接中兴西大街,东临郭守敬大街,南到新苗街,西至文体街。本地块地处城市中心,地理位置优越,北、东侧紧邻城市主要干道——中兴两大街和郭守敬大街,交通便利,商业氛
他是一个名人,他的名字更与几位名人联系在一起。他是居里夫人的学生,他是华罗庚的老师,读过但丁《神曲》中文本的,不会不知道他的名字——王维克。这个把西方文化引进中国的
期刊