“基于工作过程”在Protel教学中的实践

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当今高职学生学习基础普遍较差,学习积极性普遍不高,而电子技术飞速发展。为实现高职学生零距离就业,电子线路设计(Protel)这门课程的教学方法就亟待改进。笔者近几年来把基于工作过程的教学方法应用到这门课程的教学实践中。实践证明,基于工作过程教学方法对提高学生的知识水平和实际操作能力具有良好的效果。
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