杨涛作品选

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【中图分类号】G212.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0094-01    提高教学质量的重点在于课堂教学,课堂教学效率如何,直接关系到“减负增效”能否落到实处。现就提高数学课堂教学的实效性谈一些自己的做法。  1 创设情境,突出教学主题  《数学课程标准》明确指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,合理创设情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数
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