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以高中学困生在研究主体,从学生自身和教师教育两个方面着手讲述了在积极教育观下对学困生进行转化的必要性和具体的转化措施,以期在积极教育的引领下,将学困生转化为积极乐观又富有学习力的学生。
浅谈积极教育观下对学困生的转化
【摘 要】
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以高中学困生在研究主体,从学生自身和教师教育两个方面着手讲述了在积极教育观下对学困生进行转化的必要性和具体的转化措施,以期在积极教育的引领下,将学困生转化为积极乐
【机 构】
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山西省吕梁市离石区江阴高级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年23期
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