【摘 要】
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当前的农村初中语文教学现状不容乐观,大部分农村初中语文教师仍然采用保守的教学模式,忽视学生教学主体地位,课堂节奏控制力不强,教师忽视对学生进行创新思维能力的培养,缺
【机 构】
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四川省富顺县富和乡九年制学校 四川 富顺 643200
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当前的农村初中语文教学现状不容乐观,大部分农村初中语文教师仍然采用保守的教学模式,忽视学生教学主体地位,课堂节奏控制力不强,教师忽视对学生进行创新思维能力的培养,缺乏对学生启发性的教学.出现以上这些现状已经说明了农村教育发展比较滞后.本文对农村初中语文教学中存在的问题进行了分析,并提出若干教学对策.
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