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摘
制定合理的教学目标 选取适宜的教学内容
【摘 要】
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摘要：《小露珠》一课在学段目标的把握上，教师首先应该明确课程标准对于中年段童话课型的要求。年段不同，教学重点也应该不同，相同的教学内容在不同年段的教学侧重点也不相同。《小露珠》一课教学内容的选择应结合新课程标准及《小学生手册》提出的中年段学习要求——“能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中的人物，留心周围的事物”来确定。 关键词：合理的教学目标；适宜的教学内容；《小露珠》 伴随
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年3期
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[基本情况]：班级（小班下学期）；教师（1年半教龄）。 一、导入环节中的语言技巧 将必要的导语变无效提问为直接简要的陈述 例1： [分析]： 这一段开场白是吹泡泡活动中必要的语言：启动活动、交代名称，既然无法省略，那怎么讲才能尽快进入主题呢？ 首先，这是一个预设的科学活动，教师没有做其他可供幼儿选择的物质准备和思想准备，他就是要组织幼儿进行吹泡泡的体验。对此，幼儿没有其他选择，而可以自
当前中小学实行素质教育的一个重要课题是“减轻学生负担，提高教学质量”。“轻负高质”，顾名思义是指学校在教学过程中全面实施素质教育，由“教得活”到“学得活”，使学生学得好的同时不至于负担过重，让学生在英语课堂中轻装前进，快乐学习，体验学习的幸福感。 减轻过重课业负担的本质内涵是还给学生自主学习和自我发展的基本权利，让学生有学习的自主权，学生有了学习的自主精神和自主能力，就一定能提高教学质量。“轻负
摘要：良好的学习习惯可以有效提高学习效果，可以让每个学生受用终身。文章介绍了习惯对学生学习的重要性，面对教学实际中的问题，提出了培养学生语文学习习惯的方法和策略，对语文教学实践具有普遍的借鉴意义。 关键词：习惯；意识；方法 良好的学习习惯就是在学习过程中经过不断地重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。学生的学习是认识世界、发展自身的过程，学生学习习惯的优劣，与学习活动的结
上海，作为我国教育改革的前沿哨所、经济发展的龙头，自改革开放以来，其基础教育取得了前所未有的成就。当前，上海教育又站在新世纪的起点，瞄准世界发达国家先进水平，与走向国际大都市和提高城市综合竞争力的要求相适应，积极开展二期课改，以大思路、大战略、大手笔、大魄力书写着上海教育改革和发展的新篇章。“二期课改”确立新的课程理念，创新课堂教学思路，改革教材教法的精神，打破传统的教育教学模式，去尝试新的、有效
一、“错”出精彩 前不久，我和几位数学老师听了王华老师执教的“轴对称图形”这一课（见苏教版第六册第56页）。听了这一课后，大家内心震动很大。 下面是课堂教学的一些片断： 师：打开书第56页，看课本中的天安门图、飞机图、奖杯图，观察这三幅图，你们能发现它们之间的共同特征吗？ 过了片刻有学生发言： 生1：老师，我认为天安门这幅图画得有问题。 （所有学生都为之一惊） 师：是什么问题？请你说
【教学背景】 这是我为省级课题《作文教学中端正文风发展个性的教学模式》研究，所开设的专题作文观摩课。课堂中针对学生作文中的缺乏个性、缺乏真情实感的现状，引导学生了解自己的内心世界，珍视个人的独特感受，在触及内心世界的前提下，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的文章。 【教学构想】 教师就要当好“生活导师”，把学生引入丰富多彩的生活中，以自己的独特的视角去感悟生活，说真话，抒真情。
19世纪的伟大雕塑家罗丹说过，美是到处都有的，对于我们来说，并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现实生活中的美是无穷尽的，问题在于我们能否发现它。在美术教学中审美能力的培养一直是非常重要的部分，培养学生的审美能力，必须从审美观察入手。教师应丰富学生的生活经验，让学生掌握一定的形式语言，引导学生了解作者的个性特征，展开丰富的联想，从而切实提高学生的审美能力和美术素养。而通过丰富有趣的课堂引导与教学实
新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展。教育教学应着眼于学生的未来,培养他们在未来社会生存与发展的能力。作为语文教师应该在语文教学活动中培养学生的能力,让语文教学活动成为一个培养能力的动态过程。那么语文教学活动过程该如何培养学生的能力呢?笔者结合自身教学实践,谈四个方面的看法,以就正于方家。 一、字词运用 新课程标准规定,初中阶段学生累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右要求会写。依
摘要：科学记录不仅是学生科学学习的内容和方法，而且是学生思维的深化，获得证据的途径，更是科学评价的依据。纵观目前的小学科学，其教学实践中存在记录方法、环节、形式、结果处理等方面的不足与误区。本文通过透视记录中存在的问题进行剖析，寻求对策，使科学课的记录更加有效，促进学生科学素养的提高。 关键词：科学记录；病症；处方；科学素养 科学记录是学生科学学习的内容和方法。纵观目前的小学科学课堂教学实