【摘 要】
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本文针对背景中提到的学生学习生物时的困惑,和教师需要的理论,总结了三种学习生物知识的方法,包括建立知识结构、将知识进行组织、创设让学生印象深刻的学习情境。并为每种
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本文针对背景中提到的学生学习生物时的困惑,和教师需要的理论,总结了三种学习生物知识的方法,包括建立知识结构、将知识进行组织、创设让学生印象深刻的学习情境。并为每种方法在认知教学心理学领域找到了理论依据。
This article summarizes three ways to learn about biological knowledge, including the establishment of knowledge structure, the organization of knowledge and the creation of a learning situation that impresses students, in view of the confusion of students in learning biology in the background and the theory of teachers’ needs. And found a theoretical basis for each method in the field of cognitive teaching psychology.
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