企业筹资风险产生的原因及规避措施研究

来源 :市场观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:typxh123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
企业开展经济活动的前提是要有足够的资金,因此筹资活动就显得尤为重要,在筹资过程中必然会面临一定的风险。当前,我国大部分企业都面临着资金短缺的困境,为了避免资金链断裂,筹资是企业的唯一选择。如何有效地规避筹资风险,成为企业面临的一大难题。文章通过分析筹资风险产生的原因,并提出相应的规避措施,希望有助于企业的发展。 The premise for enterprises to carry out economic activities is to have sufficient funds, so it is particularly important for fund-raising activities, and certain risks will inevitably be encountered in the fund-raising process. At present, most enterprises in our country are faced with the dilemma of capital shortage. In order to avoid the break of the capital chain, financing is the only option for enterprises. How to effectively avoid the risk of fund-raising has become a major challenge for enterprises. The article analyzes the causes of the financing risk and puts forward the corresponding measures to avoid it, hoping to contribute to the development of the enterprise.
其他文献
分层作业设计是教师根据学生在学习中的个体差异,合理地对学生进行分层,设计符合其学习能力、知识建构的作业,来促进不同层次学生的有效发展.为学生设计可供选择的分层作业,
老年人的性生活为什么停止过早有多方面的原因。首先,在不少老年人心中,认为性生活不利于长寿,这无疑让他们对性生活的兴趣大打折扣。其次,夫妻情感、伴侣对性生活的态度等,对老年人的性需求都有一定影响。传统观念认为人到老年不应当再有性生活,也是减少享受性爱的原因。  老年人别压抑性做 老年人过度压抑性欲望,有很多坏处。(1)性要求长期得不到满足,易致条件性反射消退,导致性欲减退、阳痿等症。(2)由于性欲受
期刊
探究性学习模式是课改背景下所出现的一种新型教学模式,这种教学模式是对以往传统教学模式的改变,其将以往传的统教师主体地位转变成了学生主体,将学生主体地位真正地显示出
摘 要:初中政治教学是我国九年义务教育的重要内容,对于学生以后的政治学习和生活都有较大的影响作用。但是目前,很多初中政治课堂教学普遍存在学生兴趣不高、课堂沉闷的问题,导致学生的政治学习效率低下,教学成果很不理想。细节教学是一种有效的教学方法,应用在初中政治课堂中能够取得较好的教学效果,对于提升学生学习质量有着较为显著的效果。本文对于细节教学做了深入剖析,对于其应用在初中政治教学中发挥的作用进行了较
目的:分析情景模拟+PBL教学法的培训模式在麻醉学住院医师规范化培训中的作用.方法:选取2018年7月-2019年7月整一年的麻醉学住院医师分为两组,每组26人.对照组采用普通常规的
目的 胃镜辅助下置入空肠营养管治疗胃无力症.方法 对31例胃无力症患者施行胃镜辅助下置入空肠营养管,置入营养管后予以肠内营养的输入.结果 31例患者营养管均成功置入空肠,
就目前初中物理教学情况来看,初中物理知识内容繁多、难度较大,学生学习起来,理解难度大,课堂知识消化吸收效率不高,课后学习需要花费的时间和精力很大,完成作业效率较低,考
摘 要:结合东营市农村公路养护现状,指出了农村公路养护中存在的主要问题,并提出了相应的解决措施。  关键词:农村公路公路养护;问题与对策  1.基本情况、农村公路由于种种原因,养护难度较大。为强化农村公路管理养护工作,东营市从2005年开始采取了一项新的措施,即在全市涉及乡村公路管理养护的乡镇设立“地方道路管理所”,并明确一名副乡镇长抓主管,负责本乡镇乡村公路的日常管理和养护工作。交通系统负责制定
长期以来,我国的数学教育过分注重数学知识的学习及技能的训练,追求数学结果的推理演绎,忽视了与数学结果相关的人文因素,导致了数学教育的文化缺陷,影响了对学生的数学文化