【摘 要】
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学风建设是高校建设与发展的关键要素,受到各方面的高度关注。梳理、细分高校学风的分类,明确具体分类下的构成子要素,从学生学风的角度描述现有学生心理、学习行为、学习效
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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辽宁省民办教育协会2015年教育科研立项课题“民办应用技术型大学建设研究——基于学风建设与动态监控的维度”的阶段性成果,项目编号LMJK201513;辽宁对外经贸学院科研项目“学风指数体系的构建与实施”的阶段性成果,项目编号2015XJLXZH002
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学风建设是高校建设与发展的关键要素,受到各方面的高度关注。梳理、细分高校学风的分类,明确具体分类下的构成子要素,从学生学风的角度描述现有学生心理、学习行为、学习效果存在的问题并分析原因,提出建立学生学风指数体系,通过学生学风指数进行动态分析评测以及时发现问题;通过构筑良好的校园文化氛围,激活学生内在的积极动力;通过实施学风制度体系建设,规范学习行为;通过强化毕业质量标准,提升学生整体学习效果等建议。
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