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摘要：音乐专业与市场联系比较密切，因此，在音乐教育的发展过程中，还需要密切关注市场的变化情况，确保专业建设与人才培养能够与市场接轨，使音乐专业的学生在就业之后都能够走向适合自己的工作岗位。目前，音乐教育与市场接轨的主要模式为校企合作、演学结合等，这些模式虽然可以实现与市场接轨的目标，但是在实践当中还存在很多不足之处。基于此，本文将对音乐教育与市场接轨现有模式的优缺点进行分析，并在这个基础上提出相应的改革建议。
关键词：音乐教育 市场接轨模式 优缺点 改革建议
一、音乐教育与市场接轨现有模式的优缺点
（一）优点
随着人们对精神文化生活追求的不断提升，音乐文化产业不断发展与繁荣，并展现出了巨大的发展潜力。为了更好地适应这一发展趋势，高校纷纷开设音乐艺术课程，并实行与市场接轨的教育模式。目前，音乐教育与市场接轨的模式可以使学校更好地了解市场的发展变化，同时了解市场对音乐专业学生的需求情况，这样一来学校就可以根据市场情况来对音乐教育的相关课程进行合理安排，从而使音乐艺术专业的学生在毕业之后能够更好地满足市场需要，找到适合自己的工作岗位。同时，在现有的模式下，学校可以为学生配备经验丰富的教师，举办多种形式的表演活动，为学生创造更多展示自己、提升能力的平台。另外，学校还可以积极与幼儿园、企业以及各种培训机构开展合作，为学生创造良好的实习机会，同时为学生的顺利就业提供便利。
（二）缺点
近几年来，随着高校的扩招，音乐艺术专业的学生数量不断增加，但是这些学生的基础能力与素质存在着较大的差异，导致在教学过程当中无法根据每个学生的基础开展教学活动，这对教学活动以及教学效果都产生了不利的影响。基础较差、在后期的学习当中无法跟上教师步伐的学生在就业的时候就可能会丧失竞争优势。与此同时，在现有的模式下，很多高校的专业课程设置与专业的音乐院校存在差异，比如没有对音乐课程进行细化，在对学生能力培养的过程当中也缺乏针对性，这使得教学质量无法得到有效提升。
二、音乐教育与市场接轨的现有模式的改革建议
（一）及时关注市场发展变化，树立新观念
在传统教育当中，高校的主要教学目标是使学生掌握专业知识、提高学生的专业素质。在新时期，社会与市场对人才的需求发生了变化，高校学生为了在毕业之后具有竞争优势，就要根据市场的需求情况来提高自身的综合能力。为了实现这一目标，高校的领导人员需要摒弃传统的教育观念，重视音乐教育与市场接轨的重要性，及时关注市场发展变化，对音乐艺术专业学生的课程进行调整，使他们能够更好地适应市场的变化情况。同时，高校管理人员还需要提高教师的专业能力与素养，加强教师对市场观念的理解与把握，将与市场接轨的理念应用于实践教学之中。高校的部分教师认为，现有的教育模式能够被学生所接受，因此不需要进行调整与改革。也有的教师认为，比起对课程进行改革，对课题进行研究、发表论文等对自己的帮助更大，可以评定职称或者升职。因此，他们会将主要的时间与精力放在这部分，而忽视根据市场接轨模式来调整课程设计。教师的这些观念都会对音乐教育与市场接轨模式的改革与发展造成阻碍。因此，为了清除这一阻碍，学校需要通过教育、培训等方式使教师群体意识到音乐教育与市场接轨的重要性，通过观念上的渗透使他们改变传统的思想，树立以市场需求为出发点的教学观念，根据社会需求对现有的课程标准与课程设计进行改革，从而帮助毕业生树立良好的市场形象。
（二）创新学生就业的方式
对于学生就业的问题，学校的指导是十分必要的。在音乐教育与市场接轨的模式下，学校需要对学生就业的方式进行创新。高校音乐艺术专业学生的就职方式主要是学校和教师的推荐，其无法使学生充分了解市场情况，也无法使学生实现自主就业。
教师在学生就业的过程当中，可以通过举办座谈会的方式引导学生自主就业。在座谈会上，学校可以邀请当地的企业家，参加座谈会的学生可以直接与企业家进行交流，从中得到指导。与此同时，在座谈会中，学生还可以对市场需求的理念形成深刻的认识。除此之外，在学生就业的过程中，教师还需要为学生提供更多的市场信息，进一步拓宽学生的就业渠道，促进学生就业与市场的接轨。
三、结语
综上所述，将音乐教育专业与市场接轨的模式落实到教学实践当中，是新时期的发展趋势。目前，这一模式虽然有着独特的优势，但是也存在一些不足之处。这一模式的实践是一项系统、复杂的工程，需要社会、学校、教师与学生的共同努力。为了更好地与市场接轨，学校与教师需要树立起就业与市场接轨的新观念，同时对学生的就业方式进行不断创新。
参考文献：
[1]任占忠.世界多元文化背景下高校音乐教育对我国民族音乐的传承与发展[J].艺术科技，2018（10）.
★基金项目：本文系江南影视艺术学院2019校内基金项目“高校音樂表演教育与市场接轨模式探究”（课题编号：2019110101）的研究成果。
（作者简介：李黎，女，本科，江南影视艺术学院，讲师，研究方向：音乐学）（责任编辑 刘冬杨）
关键词：音乐教育 市场接轨模式 优缺点 改革建议
一、音乐教育与市场接轨现有模式的优缺点
（一）优点
随着人们对精神文化生活追求的不断提升，音乐文化产业不断发展与繁荣，并展现出了巨大的发展潜力。为了更好地适应这一发展趋势，高校纷纷开设音乐艺术课程，并实行与市场接轨的教育模式。目前，音乐教育与市场接轨的模式可以使学校更好地了解市场的发展变化，同时了解市场对音乐专业学生的需求情况，这样一来学校就可以根据市场情况来对音乐教育的相关课程进行合理安排，从而使音乐艺术专业的学生在毕业之后能够更好地满足市场需要，找到适合自己的工作岗位。同时，在现有的模式下，学校可以为学生配备经验丰富的教师，举办多种形式的表演活动，为学生创造更多展示自己、提升能力的平台。另外，学校还可以积极与幼儿园、企业以及各种培训机构开展合作，为学生创造良好的实习机会，同时为学生的顺利就业提供便利。
（二）缺点
近几年来，随着高校的扩招，音乐艺术专业的学生数量不断增加，但是这些学生的基础能力与素质存在着较大的差异，导致在教学过程当中无法根据每个学生的基础开展教学活动，这对教学活动以及教学效果都产生了不利的影响。基础较差、在后期的学习当中无法跟上教师步伐的学生在就业的时候就可能会丧失竞争优势。与此同时，在现有的模式下，很多高校的专业课程设置与专业的音乐院校存在差异，比如没有对音乐课程进行细化，在对学生能力培养的过程当中也缺乏针对性，这使得教学质量无法得到有效提升。
二、音乐教育与市场接轨的现有模式的改革建议
（一）及时关注市场发展变化，树立新观念
在传统教育当中，高校的主要教学目标是使学生掌握专业知识、提高学生的专业素质。在新时期，社会与市场对人才的需求发生了变化，高校学生为了在毕业之后具有竞争优势，就要根据市场的需求情况来提高自身的综合能力。为了实现这一目标，高校的领导人员需要摒弃传统的教育观念，重视音乐教育与市场接轨的重要性，及时关注市场发展变化，对音乐艺术专业学生的课程进行调整，使他们能够更好地适应市场的变化情况。同时，高校管理人员还需要提高教师的专业能力与素养，加强教师对市场观念的理解与把握，将与市场接轨的理念应用于实践教学之中。高校的部分教师认为，现有的教育模式能够被学生所接受，因此不需要进行调整与改革。也有的教师认为，比起对课程进行改革，对课题进行研究、发表论文等对自己的帮助更大，可以评定职称或者升职。因此，他们会将主要的时间与精力放在这部分，而忽视根据市场接轨模式来调整课程设计。教师的这些观念都会对音乐教育与市场接轨模式的改革与发展造成阻碍。因此，为了清除这一阻碍，学校需要通过教育、培训等方式使教师群体意识到音乐教育与市场接轨的重要性，通过观念上的渗透使他们改变传统的思想，树立以市场需求为出发点的教学观念，根据社会需求对现有的课程标准与课程设计进行改革，从而帮助毕业生树立良好的市场形象。
（二）创新学生就业的方式
对于学生就业的问题，学校的指导是十分必要的。在音乐教育与市场接轨的模式下，学校需要对学生就业的方式进行创新。高校音乐艺术专业学生的就职方式主要是学校和教师的推荐，其无法使学生充分了解市场情况，也无法使学生实现自主就业。
教师在学生就业的过程当中，可以通过举办座谈会的方式引导学生自主就业。在座谈会上，学校可以邀请当地的企业家，参加座谈会的学生可以直接与企业家进行交流，从中得到指导。与此同时，在座谈会中，学生还可以对市场需求的理念形成深刻的认识。除此之外，在学生就业的过程中，教师还需要为学生提供更多的市场信息，进一步拓宽学生的就业渠道，促进学生就业与市场的接轨。
三、结语
综上所述，将音乐教育专业与市场接轨的模式落实到教学实践当中，是新时期的发展趋势。目前，这一模式虽然有着独特的优势，但是也存在一些不足之处。这一模式的实践是一项系统、复杂的工程，需要社会、学校、教师与学生的共同努力。为了更好地与市场接轨，学校与教师需要树立起就业与市场接轨的新观念，同时对学生的就业方式进行不断创新。
参考文献：
[1]任占忠.世界多元文化背景下高校音乐教育对我国民族音乐的传承与发展[J].艺术科技，2018（10）.
★基金项目：本文系江南影视艺术学院2019校内基金项目“高校音樂表演教育与市场接轨模式探究”（课题编号：2019110101）的研究成果。
（作者简介：李黎，女，本科，江南影视艺术学院，讲师，研究方向：音乐学）（责任编辑 刘冬杨）