【摘 要】
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本文探讨了普遍语法理论对二语习得研究的影响。文章首先概述了Chomsky的语言哲学观和语言设计思想,然后分析了语言习得的逻辑问题、二语习得的初始状态和普遍语法可及性问题
【机 构】
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北京林业大学外语学院,北京外国语大学中国外语教育研究中心
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本文探讨了普遍语法理论对二语习得研究的影响。文章首先概述了Chomsky的语言哲学观和语言设计思想,然后分析了语言习得的逻辑问题、二语习得的初始状态和普遍语法可及性问题,用研究实例解释普遍语法理论对二语习得研究的影响。普遍语法视角的二语习得研究不是描述而是解释。尽管不能解释二语习得的所有问题,普遍语法理论的发展给二语习得研究带来新的思路和挑战。
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