【摘 要】
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教师课堂话语是教师组织课堂过程中使用的语言。本文以言语行为理论为基础对教师课堂话语的功能进行分析,以求了解教师课堂话语的真实情况,进而改进课堂教学效果,为外语课堂
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教师课堂话语是教师组织课堂过程中使用的语言。本文以言语行为理论为基础对教师课堂话语的功能进行分析,以求了解教师课堂话语的真实情况,进而改进课堂教学效果,为外语课堂教学活动和外语教师提供一定的借鉴。
Teacher’s classroom discourse is the language that teachers use to organize their classes. This paper analyzes the function of teachers ’classroom discourse based on the theory of speech act, in order to understand the true situation of teachers’ classroom discourse, and then improve the effect of classroom teaching, so as to provide reference for foreign language classroom teaching activities and foreign language teachers.
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