【摘 要】
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问题意识是思维的动力,是创新的基础。孔子曾说:“疑是思之始,学之端。”学生只有认识到困难和问题的存在,才能产生对已有知识的不满,进而产生新的设想。爱因斯坦曾指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上或是实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”因此,培养学生的问题意识是培养学生探索
最近在朋友圈里流传这样一个段子。人为什么要读书?当你失恋时,你会说:“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。”而不是只会说:“蓝瘦,香菇!”被
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诺贝尔科学奖是世界上最高水平的科学奖 ,其获得者的成才之道对各国教育都有极为重要的启发意义。作者着重从诺贝尔科学奖获得者的家庭教育、学习工作环境、业余爱好和兴趣三
读者邢月珂来信说:“我总是觉得老师上课讲得我都懂,但下课做作业却好多不会做.”这种情况在初学物理的同学中很普遍,主要原因是没有学会如何听物理课.课堂学习效益的高低,某