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研究性学习是综合性、跨学科的学习方式,渗透于学生所有学科、所有活动之中.在中学英语教学中实施研究性学习,能促使学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习及交际策略,对培养学生的创新精神和实践能力具有促进作用.
研究性学习在中学英语教学中的实施探讨
【摘 要】
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研究性学习是综合性、跨学科的学习方式,渗透于学生所有学科、所有活动之中.在中学英语教学中实施研究性学习,能促使学生形成积极的学习动机、学习态度和良好的语言学习及交
【机 构】
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贵州湄潭县湄潭中学 贵州湄潭 564100
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 初中数学是一门抽象性、逻辑性强的学科，传统数学教学教师只是采用单一的教授方式，学生很容易感到枯燥无味，挫伤学生学习数学的积极性。要增强初中数学课堂教学效果，教师要根据学生年龄体征营造生动、活跃的上课氛围，从而激发学生的认知情感，提高学生学习数学的兴趣。本文主要探讨快乐教学法在初中数学课堂中的应用。 关键词： 快乐教学法 初中数学 应用途径 引言 由于数学课程本身具有的抽象性特征，大
摘 要： 伴随现代社会发展，我国网络安全问题频发，已经成为影响社会主义和谐社会的关键问题。尽管计算机科技发展态势良好，对经济社会有极大的推动和改变，但引发了因计算机网络安全性不足造成的威胁。本文基于网络安全的主要表现，深入分析了计算机网络安全威胁的原因，并提出了相应的对策。 关键词： 计算机 网络安全 防范措施 1.引言 随着我国综合国力和国际地位的迅速提升，各个产业都得到良好发展，加上经济
目的:分析反流性食管炎(简称RE)(肝胃郁热型)患者接受疏肝和胃清降方治疗的效果.方法:本研究主体为100例RE(肝胃郁热型)患者,以治疗方法为标准,A组行疏肝和胃清降方治疗,B组
摘 要： 采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等方法，对“主题教研活动”与体育教师的教学效能感之间的关系进行分析，结果显示：在课堂管理维度上，实验1年后比实验前（p<0.05，ES=0.26）、实验3年后比实验1年后（p<0.05，ES=0.34）的差异都具有显著性（p<0.05）；在教学策略与技巧维度上，实验2年后比实验前（p<0.05，ES=0.28）、实验3年后比实验前（p<0.0
摘 要： 智能移动终端的普及，移动通信技术的发展和无线网络信号的覆盖，为MOOC微课程在中国的发展提供必要的移动环境。移动环境下的MOOC微课程可以更好地调动学习个体的积极性、主动性，扩大自主自由的选择空间，为大量零散化、碎片化学习提供条件，改变社会化教育模式。 关键词： 移动互联网 MOOC微课程 设计原则 一、移动互联网的现状与特点 1.移动互联网的现状 移动互联网时代的到来，互联网技
摘 要： 信息技术教学可以培养学生对多媒体信息技术的兴趣，能够初步了解信息技术的基本知识和掌握基本技能，还可以培养学生良好的信息技术素养。要上好信息技术课，可从以下几个方面进行：活用教学形式，激发学习兴趣；进行直观教学，加深学生记忆；营造和谐氛围，保持学习情趣；自主合作学习，体验学习乐趣。 关键词： 小学 信息技术 有效学习 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术在社会各个领域得到了广泛
摘 要：通过对国内的事业单位进行调研分析，发现大部分的事业单位仍然应用着传统的收付实现制来开展会计核算工作，这种核算方法在新事业单位的改革背景下，存在较多的问题和不足之处，不利于单位的改革和持续稳定的发展。近些年，国家政府单位要求在事业机构内部推行权责发生制，来开展单位内部各项财务数据的核算以及财务数据的分析。因而，事业单位要加强对这种权责发生制新型合作模式进行研究分析，并结合单位内部的经营状况、
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本文通过对荣华二采区10
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