寻找课程改革再出发的新起点——对话江苏省太仓市教育局副局长尤培亚

来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binfeb91
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
十年来,江苏太仓教育人以高度的历史责任感,开拓创新,勇于探索,深入推进素质教育,在课改的征程上留下了许多鲜活的印记。我们一起听听本刊特约记者与太仓市教育局副局长尤培亚的对话。本刊特约记者:尤局长,您好!请您简单介绍一下太仓的课改历程。尤培亚:太仓市在课程改革的理念与实践上始终是超前的。2000年我们以江苏省太仓高级中学为试点,率先开展了研究性学习的课改实验。2002年全面启动了义务教育阶段课改实验。2004年在进一步推进义务教育课程改革的基础上,
其他文献
董洪亮:开展中小学生学习质量评价与监测工作具有三大意义和两大价值:三大意义:(1)提高教育行政部门、教研部门的决策和指导水平。以往的教育决策普遍存在两大问题:①教育决策依据
课外作业是课外活动的一种有效途径,应该具有很强的实践性。具有实践性的英语课外作业不仅有利于开发学生的智力,使学生形成良好的性格、坚强的意志和高尚的品德,而且有利于培养
2009年9月,在北京召开的第16届国际书展上,外语教学与研究出版社基础分社推出了“基础英语自主学习平台”。该平台整合了外研社30年外语教学、科研及出版成果,融合了先进的自主
校长专业发展领域曾是一个“教育的灾难区”(education disaster area)。近年来,伴随基础教育课程改革的不断深化,以及教师专业发展的风起云涌,校长专业发展问题日益提上议程。“
传统的化学实验教学模式,大多是学生“照方抓药”,无须思考即可达到实验要求,做实验后效果甚微。而埘实验以“看”或“听”代替“做”的做法也大有人在。为了能激发学生的学习兴
课例研究,作为一种行之有效的教研方式,近年来,特别是在校本教研的推进过程中越来越被广泛地认可和推广。然而,如何做课例研究?当前学校课例研究中存在哪些问题?对课例研究又有
在余杭区,课程改革极大地提升了教育在老百姓心中的形象和地位。过去余杭教育的硬件尽管不错,但教育对经济发展的支持力度不够。经过课程改革,余杭教育教学质量迅速提高,学生的综
綦江县陵园小学通过挖掘农民版画这一本土资源,拓展校内外资源,勇于探索和大胆实践,校本课程文化建设受到专家和多家媒体的广泛关注和好评,学校、教师和学生都获得了相应的发展。
减轻学生课业负担,不是什么新鲜话题。2000年的时候,有位家长告诉我们,他的孩子说长大了要做老师的老师,让老师有做不完的作业。我们的心情是用震撼来形容。我们都当过孩子,都当过
40mg/kg多杀菌素(spinosad)或1000、3000mg/kg荧光桃红B(Phloxine-B)均不影响3日龄橘小实蝇雌Bactrocera dorsalis(Hendel)、雄虫对蔗糖的取食量(P〉0.05);与蒸馏水对照和马拉硫磷对