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行困生是一个特殊群体,需要我们特别关注,但是行困生存在个性差异,所以本研究采用个案的方法,深入了解小陈学生的心理状况,挖掘行为背后的原因,提出针对性的对策,进行有效的教育与转化,促进学生和谐健康发展.
因材施教树立信心——“问题学生”转化个案分析
【摘 要】
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行困生是一个特殊群体,需要我们特别关注,但是行困生存在个性差异,所以本研究采用个案的方法,深入了解小陈学生的心理状况,挖掘行为背后的原因,提出针对性的对策,进行有效的
【机 构】
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江苏省常州市,三井实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
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