【摘 要】
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生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。因此,生命教育应该是在充分考察人的生命本质基础上提出来的,符合人性要求,它是一种全面关照生命多层次的人本教育。在
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生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。因此,生命教育应该是在充分考察人的生命本质基础上提出来的,符合人性要求,它是一种全面关照生命多层次的人本教育。在中学生物课堂上进行生命教育不仅能教会学生珍爱生命,更能启发他们完整理解生命的意义,积极创造生命的价值;不仅让学生关注自身生命,更要帮助他们关注、尊重、热爱他人的生命,让学生明白自然界的各个物种和谐的同在一片蓝天下;不仅只是关心今日生命之享用,还应该懂得关怀明日生命之发展。
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