运用教学智慧 培养关键能力

来源 :中学政治教学参考:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoyu2030
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的颁布,构建以核心素养为导向的课程形态跃升为基础教育改革的新热点,"关键能力"也因此成为广大教师关注的新焦点。何为"关键能力"?2017年《关于深化教育体制机制改革的意见》明确指出,学生关键能力也就是学生的认知能力、合作能力、创新能力与
其他文献
2013年我国启动普通高中新一轮课程深化改革,2017年底先后完成了高中各学科课程标准的修订。这次思想政治课程标准修订大胆突破了原有的框架结构、内容体系,精心凝练了思想政
哲学语言上的晦涩、专业性,思维上的严谨性、逻辑性,让学生"学哲色变"。要缓解学生学习哲学的畏难心理,教师需要根据不同的教学内容选择恰当的教学方式,培养学生学习的内驱力与
《国家和国际组织常识》这门课程,不仅承载着在国际视野增强对中国特色社会主义制度的政治认同,也占据着选考内容的半壁江山,一定程度上决定学生的选考成绩。但在备考过程中
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》已然实施一年,初中《道德与法治》教材一本化也已基本到位,新时代背景下的政治课程改革与发展箭在弦上。为深入贯彻落实习近平总书记
实现绿色发展、建设美丽中国,需要在全社会有效开展生态文明教育。作为一项庞大的教育工程,生态文明教育要达到提高全民生态文明素质的目的,在实施过程中需遵循施教主体多元
在形式各异、精彩纷呈的教学资源中,起源于曲艺节目、流行于新媒体时代、发展为一种特殊交流方式的“段子”,为教师提供了别样素材资源。借鉴“段子”这种语言文字交流方式特
生活视角下的德育研究是21世纪以来我国教育研究领域中一股颇具影响的德育思潮,在理论自觉与知识建构上有其鲜明特征。20世纪世界范围内哲学社会科学的"日常生活转向"对这一
教育不是灌输,而是点燃火焰。点燃德育,其核心要叉是唤醒学生内在的不懈追求美好人生的生命活力。点燃德育的出发点是尊重,尊重学生个性发展和成长需求;点燃德育的引爆点在发现,发
<正>参考王磊教授的"多维整合模型"和李晓东副教授的"政治学科能力结构模型"相关论述,根据学科知识孵化的三个层次(知识和经验的输入、知识和经验的输出、知识和经验的高级输
思想政治教育内化遵循一定的内化逻辑与内化进路,一是化思想政治教育理论知识为价值认识,二是化社会政治意识为个体思想信念,三是化外在的教育价值体系为内心情感意志。这三