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一、问题之源:制约农村小学语文青年教师专业化自主发展的矛盾 分析扬州市广陵区四所农村小学,合计87位在职或曾经承担语文教学任务的青年教师(界定为工作十年内的教师),发现制约其自主发展的问题之源如下: 1.主体性和需求性之间的矛盾 农村小学语文师资以青年教师为主体,占比高达51.8%。
抬头看路,带头教研,埋头教学——农村小学语文青年教师专业化自主发展策略研究
【摘 要】
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一、问题之源:制约农村小学语文青年教师专业化自主发展的矛盾 分析扬州市广陵区四所农村小学,合计87位在职或曾经承担语文教学任务的青年教师(界定为工作十年内的教师),发现
【机 构】
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江苏扬州市广陵区红桥中心小学
【出 处】
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小学教学研究:教研版
【发表日期】
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2018年8期
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