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小学是人一生中可塑性最强的阶段,因此,在该阶段进行授课教育,往往效果最好.但是,由于现代教学方法繁多,学生精力有限,因此,能否调动学生学习数学学科的主动性显得尤为关键.在日常教学中,教师可以采用自主学习的方式,让数学课堂因自主而鲜活.
小学数学课堂因自主而鲜活
【摘 要】
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小学是人一生中可塑性最强的阶段,因此,在该阶段进行授课教育,往往效果最好.但是,由于现代教学方法繁多,学生精力有限,因此,能否调动学生学习数学学科的主动性显得尤为关键.
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市平桂区黄田镇安山小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年15期
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