【摘 要】
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在总结《物流与供应链管理》 课程考核存在普遍问题的基础上,改变传统的考核成绩组成结构,构建多元化体系的课程考核模式.从平时成绩考核、 形成性考核和终结性考试三方面着
【机 构】
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南通大学 交通与土木工程学院, 江苏 南通 226019;南通大学杏林学院, 江苏 南通 226236
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在总结《物流与供应链管理》 课程考核存在普遍问题的基础上,改变传统的考核成绩组成结构,构建多元化体系的课程考核模式.从平时成绩考核、 形成性考核和终结性考试三方面着手,加强学习过程的考核,使考核成绩结构多样化,注重学生平时知识的积累、 解决问题的应变能力和综合创新能力的培养,达到提升课堂教学效果的目标.
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