【摘 要】
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越来越多的学者认同"计算思维是每一个人都应具备的基本技能",2017年版普通高中信息技术课程标准已把"计算思维"列入学科核心素养。中小学信息技术课程虽然未有具体的课程标
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2017年度教育科研一般项目《基于项目学习在小学信息技术Scratch教学中的应用研究》(课题批准号:2017YQJK010)的阶段性研究成果
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越来越多的学者认同"计算思维是每一个人都应具备的基本技能",2017年版普通高中信息技术课程标准已把"计算思维"列入学科核心素养。中小学信息技术课程虽然未有具体的课程标准出台,但借鉴普通高中信息技术课程标准可知,计算思维是本课程的核心培养目标之一。本文以小学信息技术课程中的Scratch程序设计教学为例,提出"关注程序功能的提问"、"关注运行过程的流程图设计"、"关注指令用法的新知讲授"、"关注脚本算法的作品评价"、"关注知识运用的任务拓展"等五条基于计算思维培养的小学Scratch程序设计教学策略,探索在小学信息技术课程中如何培养学生计算思维。
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