【摘 要】
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本报综合报道 6月3日下午,中共深圳市教育局直属机关委员会在深圳市高级中学中心校区召开党员大会,选举产生新一届机关党委、机关纪委。市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长张基宏同志,市直机关工委书记胡锦同志出席会议,会议由市委教育工委副书记、市教育局党组成员杨平同志主持。机关党委所属党组织全体党员参加了会议。 胡锦同志代表市直机关工委,对本次换届选举工作给予充分肯定,并对机关党建工作提出了三点
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《普通高中语文课程标准》(2017年版,以下简称《课标》)提出语文学科四大核心素养,“文化传承与理解”即是其中之一,其涵义是指“学生在语文学习中,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,理解和借鉴不同民族和地区的文化,拓展文化视野,增强文化自觉,提升中国特色社会主义文化自信,热爱祖国语言文字,热爱中华文化,防止文化上的民族虚无主义。”文言文是传承与理解中国传统文化的重要载体,高中学
记得叶圣陶老先生的教学箴言里有这么一句:教师教任何功课,“讲”都是为了达到用不着“讲”,“教”都是为了达到用不着“教”。他的教学观念里,阅读教学的目的就是帮助学生养成阅读习惯和培养阅读文本能力。笔者曾思考过“语文阅读的目的是什么?”“我们应该在阅读中做什么?”“阅读教学应该给学生留下什么?”类似的问题。“打开思路,豁然开朗”,通过学习,笔者得到了一个深刻的启示:课堂中的阅读教学是为了增强学生的阅读
【摘要】小学数学属于义务教育阶段的一门重要学科,其教学内容较为抽象,培养学生的思维能力与动手能力是其主要教学目标。因此,小学数学对开发学生智力,促进其脑部发育具有重要作用。随着新课改的深入推进,小学数学教学也受到一定程度的影响。如何在新课改背景下完成小学数学教学方式的创新,充分发挥学生的主体作用和教师的组织与引导作用,培养学生的实践能力与创新精神,是当前小学数学教学的重要任务。 【关键词】小学数
一、成立背景 中山市菊城小学坐落于广东省中山市小榄镇,一直以来都是当地一所深受百姓信赖并积极鼓励孩子报读的民办学校。而学校最好的口碑,就是有多少个学生考上了中山市的重点中学。那时候还是奥数之风盛行,考试成绩第一的局面。但这并不符合真正的教育规律,也不符合国家的教育方针,身在困局中并且有着教育情怀的我们也在努力寻求着改变。 我们寻求改变的核心目标是:怎样既提高学生的思维能力,综合素质,又不给学生
【摘要】小学阶段是学生受教育的重要阶段,该阶段学生德育效果直接影响学生将来的身心发展。在新时期下,小学班主任必须要了解小学德育的重要意义,而且采取适合的教学理念以及教学模式,使学生思想道德素质得到大幅度提升,这样在一定程度上可以使学生将来的发展越来越高。基于此,本文以小学德育工作为研究对象,主要介绍了当前小学德育工作存在的不足,而且提出了新时期小学班主任德育工作的有效途径,希望可以为有需要的人提供
【摘要】随着新课改的逐步深入,对小学信息技术教学的要求越来越高,既需要学生具备一定的信息技术知识和能力,还要求学生具备信息素养。文章对信息素养下小学信息技术课程教学对策进行了探讨,以期能够提高小学信息技术教学的质量和效率。 【关键词】小学信息素养;信息技术;教学对策 随着社会的发展进步,各行业对人才要求也逐渐提高,为了提升学生的综合素质水平,在小学阶段就要对学生信息技术能力、素养的培养引起重视
【摘要】随着时代的进步和教育的不断改革与发展,英语教学越来越受到学校的重视,在新课标的指导下,课堂教学的有效性成为教师重点关注的话题。然而,英文字母的教学是学习英语的最初始环节,在小学英语教学过程中,字母教学是基础教学中的一个重要组成部分,小学生应该认真学习英文字母,为形成良好的听、说、读、写能力打好基础。基于此,本文从激发学生兴趣、巧练字母音和形、勇于打破常规教学及联系生活实际让学生学以致用等方
【摘要】把笑容献给学生,让学生喜欢老师,也就间接地让他们喜欢了英语;教师要善于组织教学,让学生在课堂上快乐地学习;教师应该做好因材施教,让每个学生都获得学习成功感,从而让他们乐于学习。 【关键词】英语教学;因材施教;快乐学习 小学生一般在学校课堂上才有机会接触英语,课余极少学习和接触英语的机会,导致学生对英语缺乏兴趣,甚至有很强的畏难情绪;尤其是男生,由于天性对语言的接受能力差,这种畏难厌学情
【摘要】新课改在一定程度上影响了当前小学高年级数学教学模式,随着新课改的不断深化,小学高年级数学教师需要加强对教学模式的研究,及时转变教学观念,从而适应新课改下小学高年级数学应用题教学,更好地提升教学质量。本文就新课改下小学高年级数学应用题教学展开研究,提出相关建议,希望能够提升教学效果以及学生对数学知识的应用能力。 【关键词】小学高年级数学;应用题;教学;有效途径 随着新课改的深入推进,小学
【摘要】有研究表明,现在中学生体质状况不容乐观,具体表现为健康生活知识匮乏、没有良好的生活习惯等。中学生物课程内容是健康知识的基础,以生物课程为载体,加强对学生的健康生活相关知识的传授和健康生活方式的指导既是生物学科素养的要求,也会让学生感受知识的实用性而促进生物学科的教学和学习。本文总结在生物教学过程中如何寻找健康生活教育切入点和方式方法。 【关键词】中学生;健康生活;生物课程;核心素养 健