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＂农远工程＂基础设施建设完成后,教师对资源的教学应用效果成为工程可持续发展中一个非常重要的环节。校本培训顺应了基础教育改革和发展的客观需要,成为提升模式三项目学校教师信息技术应用能力的有效方式。
“农远工程”模式三项目学校信息技术校本培训研究
【摘 要】
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＂农远工程＂基础设施建设完成后,教师对资源的教学应用效果成为工程可持续发展中一个非常重要的环节。校本培训顺应了基础教育改革和发展的客观需要,成为提升模式三项目学校教师
【机 构】
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延安大学
【出 处】
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延安大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年4期
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