基于学情资源的高中地理课堂有效教学的研究

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【摘要】

：

摘要：现阶段，随着新教材和新高考方案的出炉，选修地理的学生越来越多，然而许多高中生地理成绩仍不理想，很难适应新高考方案下对地理学科的要求。新教材和新高考方案无疑对地理教师提出了更高的要求。当前的地理课堂还未能完全实现有效教学，其主要原因就是教师在教学过程中没有真正掌握学情，以及未真正使用科學合理的教学模式，导致课堂有效性不高。因此基于学生学情，研究高中地理教学的有效性，值得我们地理教师去探索。关

【作者】

：

俞本莉

【发表日期】

：

2019年7期

【关键词】

：

学情资源高中地理有效教学

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