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顺应理论认为人类的语言交际是一个语境、语言、认知和社会各因素相互作用的过程。外语教学的认知交际法确认语言的认知属性和交际属性。本文旨在诠释认知交际法的语用学理论依据,并依此来指导外语教学实践。
语境关系顺应与外语认知交际教学实践研究
【摘 要】
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顺应理论认为人类的语言交际是一个语境、语言、认知和社会各因素相互作用的过程。外语教学的认知交际法确认语言的认知属性和交际属性。本文旨在诠释认知交际法的语用学理论
【机 构】
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广西贵港港南区第一初级中学,
【出 处】
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语文学刊(外语教育与教学)
【发表日期】
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2011年04期
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