【摘 要】
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摘 要：生物学科是贴近人们生活的一门科学。在教学过程中，注意以陶行知的“生活教育”理论为指导，生活即课堂，实施“教学做合一”，努力在“做”字上下功夫。教学中通过设计丰富多彩的活动，引导学生手、脑、眼、口并用，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，在趣味中提高解决问题的能力。 关键词：行知科学;初中生物趣味化教学;教学做合一 中图分类号：G633.91 文献标识码：A
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摘 要：生物学科是贴近人们生活的一门科学。在教学过程中，注意以陶行知的“生活教育”理论为指导，生活即课堂，实施“教学做合一”，努力在“做”字上下功夫。教学中通过设计丰富多彩的活动，引导学生手、脑、眼、口并用，在活动中启动多种感官去获得直接经验，让学生在实践和体验中独立思考，在趣味中提高解决问题的能力。
关键词：行知科学;初中生物趣味化教学;教学做合一
中图分类号：G633.91
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摘 要：学校目前教学管理模式落后，教研滞后，教师发展缺乏推动力。因此，作为问题解决策略的教学核心组建设应时而生，这不仅为教师的专业发展和后续成长提供了平台，也大大促进了教学质量的提升。 关键词：教学惯性;教学核心组;合作共进 中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-005-2 我校有着比较悠久的办学历史，建国开始至今已近六十年，也曾有过辉煌的业绩。
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1969年，阿尔塔蒙特自由音乐会上的嬉皮士家庭 Instagram（照片墙）的旅行博主们带来了“新”嬉皮士文化：在日出时做瑜伽，穿着麻布衣服站在峡谷边缘，营造一种出世的感觉。 这些人住在豪华酒店，为了时髦而吃素与冥想，用40英镑一支的熏香蜡烛，坐头等舱去印度旅行。 这些人把嬉皮士亚文化视为一种“美学”，但历史上的嬉皮士反对消费主义，没那么物欲，又因为不修边幅，很多很脏。他们的居住环境并不友好
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