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摘 要： 纵观当前常州市初中英语中考试卷，除去听力和口语，阅读所占比重是45.6%，阅读理解考试在初中教学中非常重要，所以通过有效的教学途径，提高学生的阅读理解能力尤为必要。
关键词： 初中英语 阅读策略 阅读技巧
阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型，在目前中考英语试卷之中占有较大的比重，纵观当前我市初中英语中考试卷，除去听力和口语，笔试部分90分，英语阅读范畴的比重是45.6%，因而外语阅读能力的提高对于学生来讲尤为重要。要有效地提高阅读能力，就要掌握阅读策略和阅读技巧。
一、克服阅读的两大障碍
1.英语阅读心理障碍
初中阅读篇幅变长，内容上难度加深，学生在做阅读时心情浮躁，四篇文章只能读两篇，其余两篇无心读下去，胡乱写上答案草草了事，所以形成小学英语还算不错，到了初中就不及格的局面。所以，我们要通过教学，让学生产生自信，克服这种害怕的心理障碍。
2.英语词汇记忆障碍
英语阅读需要大量的词汇作为基础，但是有些学生记忆单词没有科学的方法，死记硬背，效率极低，词汇的缺乏导致学生阅读时出现大量不认识的单词，增加阅读障碍。所以，指导学生科学记忆单词会有一定的收效，也为他们今后的学习铺平道路。
二、掌握一定的阅读策略，熟悉常见的阅读类型
1.主旨大意题
主旨题所提问题主要涉及文章的中心思想、主要内容、标题、作者的态度、目的、文章的语气等。我们首先要找出文章的主题句，通常可以在以下几个地方找到：位于一段开头的段首句或者位于一段结尾的段末句，若既不在段首，又不在段末，就应细心地在这段的中心部分寻找；有的主题句通过某种表达方式含蓄地提出来，这称为暗示句。这种暗示句通常难度较大，可能不是一句完整的话而仅是一个词语，也可能是通过一些具有感情色彩的词语表达的，还可能是通过字里行间表达的。主旨句的提问形式主要有：
（1）The main idea of the passage is...
（2）What’ s the main idea of the passage？
（3）Which is the best title for the passage？
2.细节理解题
在做阅读理解题时，除了要抓住文章的主旨外，还要弄清楚文中的一些重要细节。细节题在阅读理解部分占相当大一部分，涉及的内容很广，例如：According to the passage， when/where/what / who/how/why...？
3.猜测词意题
当遇到生词时，要通过上下文进行猜测，利用构词法进行猜测，常用的构词法有派生法、转化法及合成法。
4.推理判断题
推理题是阅读理解部分的一项重要内容，必须从原文里找到推断的依据，推理题的提问形式主要有：
（1）We can learn from this passage that...
（2）We can conclude from the passage that
三、掌握一定的阅读技巧
在阅读强化训练达到一定数量时，要适时给予学生阅读技巧方面的指导，在各种英语考试中时间是不可忽略的因素，因而我们需要掌握快速阅读。
1.计时阅读
要提高阅读速度，平时必须有意识地多做计时阅读的训练。中考中平均每篇閱读理解平均所需要的时间大约七八分钟左右。因此，平时计时阅读训练每次进行5至10分钟即可，不宜太长。在训练时可以由老师或自己计下起读时间，阅读完毕，计下止读时间，即可以算出阅读速度，持之以恒，应见成效。
2.略读
略读又称大意阅读，就是快速阅读以获取全文的大意，对全文有总的印象及了解作者的观点。略读时，只需要读一些选择的句子，以了解文章大意，也可以读如斜体词、画线词，文章的标题或副标题、释义等，无须读每个句子。
3.浏览
浏览是另一种快速阅读方法，我们通常采用浏览的方式以求迅速地查找出某一具体的信息或细节，如时间、日期、号码、人名、事件等。
4.细读
细读又称为研读，其主要目的是把握文章的细节。为了透彻领会文章的主旨，必须弄清有助于发展或论证中心思想的重要事实或细节。这些事实或细节使我们更深刻地领会中心思想。它们可能证明一个论点、表明各种观点之间的某种关系，或者举例以帮助我们更充分地理解文章的主旨。
当然，阅读技巧远不止这几种。我们在做阅读理解题时，应根据命题的要求和意图，有针对性地采取这种或那种技巧，以达到既准确又迅速的目的。
总之，阅读理解能力在英语学习过程中起着举足轻重的作用，但冰冻三尺，非一日之寒，学生阅读理解能力的提高，既需要老师科学有效的指导，更要发挥学生的主体作用，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对中考。
关键词： 初中英语 阅读策略 阅读技巧
阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型，在目前中考英语试卷之中占有较大的比重，纵观当前我市初中英语中考试卷，除去听力和口语，笔试部分90分，英语阅读范畴的比重是45.6%，因而外语阅读能力的提高对于学生来讲尤为重要。要有效地提高阅读能力，就要掌握阅读策略和阅读技巧。
一、克服阅读的两大障碍
1.英语阅读心理障碍
初中阅读篇幅变长，内容上难度加深，学生在做阅读时心情浮躁，四篇文章只能读两篇，其余两篇无心读下去，胡乱写上答案草草了事，所以形成小学英语还算不错，到了初中就不及格的局面。所以，我们要通过教学，让学生产生自信，克服这种害怕的心理障碍。
2.英语词汇记忆障碍
英语阅读需要大量的词汇作为基础，但是有些学生记忆单词没有科学的方法，死记硬背，效率极低，词汇的缺乏导致学生阅读时出现大量不认识的单词，增加阅读障碍。所以，指导学生科学记忆单词会有一定的收效，也为他们今后的学习铺平道路。
二、掌握一定的阅读策略，熟悉常见的阅读类型
1.主旨大意题
主旨题所提问题主要涉及文章的中心思想、主要内容、标题、作者的态度、目的、文章的语气等。我们首先要找出文章的主题句，通常可以在以下几个地方找到：位于一段开头的段首句或者位于一段结尾的段末句，若既不在段首，又不在段末，就应细心地在这段的中心部分寻找；有的主题句通过某种表达方式含蓄地提出来，这称为暗示句。这种暗示句通常难度较大，可能不是一句完整的话而仅是一个词语，也可能是通过一些具有感情色彩的词语表达的，还可能是通过字里行间表达的。主旨句的提问形式主要有：
（1）The main idea of the passage is...
（2）What’ s the main idea of the passage？
（3）Which is the best title for the passage？
2.细节理解题
在做阅读理解题时，除了要抓住文章的主旨外，还要弄清楚文中的一些重要细节。细节题在阅读理解部分占相当大一部分，涉及的内容很广，例如：According to the passage， when/where/what / who/how/why...？
3.猜测词意题
当遇到生词时，要通过上下文进行猜测，利用构词法进行猜测，常用的构词法有派生法、转化法及合成法。
4.推理判断题
推理题是阅读理解部分的一项重要内容，必须从原文里找到推断的依据，推理题的提问形式主要有：
（1）We can learn from this passage that...
（2）We can conclude from the passage that
三、掌握一定的阅读技巧
在阅读强化训练达到一定数量时，要适时给予学生阅读技巧方面的指导，在各种英语考试中时间是不可忽略的因素，因而我们需要掌握快速阅读。
1.计时阅读
要提高阅读速度，平时必须有意识地多做计时阅读的训练。中考中平均每篇閱读理解平均所需要的时间大约七八分钟左右。因此，平时计时阅读训练每次进行5至10分钟即可，不宜太长。在训练时可以由老师或自己计下起读时间，阅读完毕，计下止读时间，即可以算出阅读速度，持之以恒，应见成效。
2.略读
略读又称大意阅读，就是快速阅读以获取全文的大意，对全文有总的印象及了解作者的观点。略读时，只需要读一些选择的句子，以了解文章大意，也可以读如斜体词、画线词，文章的标题或副标题、释义等，无须读每个句子。
3.浏览
浏览是另一种快速阅读方法，我们通常采用浏览的方式以求迅速地查找出某一具体的信息或细节，如时间、日期、号码、人名、事件等。
4.细读
细读又称为研读，其主要目的是把握文章的细节。为了透彻领会文章的主旨，必须弄清有助于发展或论证中心思想的重要事实或细节。这些事实或细节使我们更深刻地领会中心思想。它们可能证明一个论点、表明各种观点之间的某种关系，或者举例以帮助我们更充分地理解文章的主旨。
当然，阅读技巧远不止这几种。我们在做阅读理解题时，应根据命题的要求和意图，有针对性地采取这种或那种技巧，以达到既准确又迅速的目的。
总之，阅读理解能力在英语学习过程中起着举足轻重的作用，但冰冻三尺，非一日之寒，学生阅读理解能力的提高，既需要老师科学有效的指导，更要发挥学生的主体作用，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对中考。