【摘 要】
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少先队是少年儿童自我约束、自我监督的教育组织，其本身的特征体现出少先队对少年儿童思想道德教育的特定优势。针对农村小学少先队而言，活动场所多，活动形式较为丰富，而学校所提
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划2014年度课题《农村小学少先队活动地方特色化研究》研究成果,课题编号[ZY-1188]
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少先队是少年儿童自我约束、自我监督的教育组织，其本身的特征体现出少先队对少年儿童思想道德教育的特定优势。针对农村小学少先队而言，活动场所多，活动形式较为丰富，而学校所提倡的“实践——体验”教育可以充分展现出教学活动的丰富性、实用性和社会性。即少先队的活动重心体现在让每个队员体验到活动的本质意义，并以此为载体，结合课堂乃至学校的教学精神，让队员深入地探究、学习，在实践中了解知识的真意，使队员们的探究和动手能力、收集和处理信息的能力、交流和合作的能力有所提高。对此，加强学校的少先队文化建设、组织举办特色化少先
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