【摘 要】
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受教育权的实现程度是衡量教育质量和教育法治的重要尺度。顶岗实习是职业教育培养实践性人才的重要环节,是实现人才培养模式改革创新的重要途径。因此,从受教育权实现的视角
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受教育权的实现程度是衡量教育质量和教育法治的重要尺度。顶岗实习是职业教育培养实践性人才的重要环节,是实现人才培养模式改革创新的重要途径。因此,从受教育权实现的视角,考察中职生顶岗实习的成效具有重要意义。文章针对当前顶岗实习中中职生受教育权的实现状况,分析了受教育权实现不充分的原因并提出了相应的解决对策。
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