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新课程教学要求教师改变以往刻板的教学模式，鼓励教师根据具体的教学情景进行创造性劳动。而几何概型是新课程新增的内容，是概率问题中具有代表性的试验概型之一，结合笔者授课的教学反思，对几何概型的有效性教学进行一些思考。
浅谈几何概型的有效性教学
【摘 要】
：
新课程教学要求教师改变以往刻板的教学模式，鼓励教师根据具体的教学情景进行创造性劳动。而几何概型是新课程新增的内容，是概率问题中具有代表性的试验概型之一，结合笔者授课的
【机 构】
：
福建省晋江第一中学
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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