【摘 要】
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随着互联网技术、大数据技术以及移动通信技术等的迅猛发展,社交网络愈加深入地渗透进人们的日常生活,成为信息传播、知识共享、建立并维持关系的重要载体,也已成为高校学生
【基金项目】
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教育部人文社科专项“三全育人格局下高校辅导员核心素养体系建构”(20JDSZ3029),江苏省教育系统党建研究会一般课题“基于‘双驱双融’模式提升高校学生党建工作质量的路径研究”(2019JSJYDJ02001)
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随着互联网技术、大数据技术以及移动通信技术等的迅猛发展,社交网络愈加深入地渗透进人们的日常生活,成为信息传播、知识共享、建立并维持关系的重要载体,也已成为高校学生的生存环境和生活方式。在复杂社交网络背景下,高校思想政治教育面临着互动关系错综复杂、教育过程不确定性增强、教育环境圈层化等困境,使得教育双方的交互性有待增强,网络教育引导能力有待提高,载体与教育内容的整合与优化有待提升。因此,高校要从坚持思想政治教育的目标和方向性、加强工作队伍的建设、发挥教育对象的主观能动性、强化教育阵地建设等方面入手,来进行网
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